分類:時事議題

國小性教育教什麼?

「話說我反覆看了一下愛家公投的題目,我突然想到一個問題。」S女問。

「什麼問題?」T女看著S女說。

「愛家公投一直強調說國中及國小不應該實施同志教育,所以要發起公投直接從法律面封殺同志教育。然後你說實際國中課本講同志勉強說來只有六頁。那國小呢?」

「好問題,所以我後來也想說既然公投是針對國中國小的性平教育,應該連國小課本都來仔細看看,先回答你的問題,國小課本根本沒有提到同性戀。」

「完全沒有提到嗎?」S女瞪大眼睛。

「對,完全沒有。」T女點點頭。

「那國小針對性教育到底有教什麼?」

「因為國小跟性或性別有關的內容,大致上會放在『健康與體育』這科,然後少部分會出現在『綜合活動』,所以我從目錄先看過,先把看起來跟性會有關的章節挑出來。然後…恩,你直接我整理的檔案吧,比較清楚。」

T女拿出了平板,點開檔案給S女看。

「我看喔….一下的健體課本,這篇勉強要說跟性有關只有『身體的感覺』這節。內容主要是在說肢體接觸、遇到不喜歡的身體觸碰要如何表達、也提到隱私處不能隨意讓人觸碰。這很好啊,教小朋友怎麼保護自己。

恩?二年級的沒有跟性別有關的內容嗎?」T女問。

S女點點頭。「因為是『健康與體育』,其實教的範圍很廣,而且有一半大概都在講體育,另外還有提到一些情緒管理跟人際互動的內容。所以針對性有關的內容不會每個年級的內容都一定有提到,但你想想比起我們以前的課本,內容算充實很多了吧。」

T女露出沈思的樣子。「對啊,我們那個年代關於性教育,要到國中健康教育才有。人際互動嘛…勉強要說大概是生活與倫理吧?

我繼續來看看其他年級啊。三年級這篇在講生命歷程的,硬要說就只有媽媽懷孕這頁提到兩個月大到九個月大的嬰兒在子宮的狀態可以說跟性有關。

四年級這個在討論男女刻板印象是怎麼形成的,這看起來很明顯是性平教育的一部份吧?不過也完全沒提到萌萌最害怕的性別認同啊。」

S女喝了口咖啡,接著指了指螢幕。「然後你看五年級,教青春期的變化。現在因為營養好,其實很多小朋友國小就已經邁入青春期了,有的比較早的甚至三四年級就開始了,所以這時候教性徵變化也很合理啊。」

「是啊,而且看起來內容還是以男女為框架啊。下一章是…哇,不錯耶,課本就直接提到男生女生做朋友要互相尊重。

這讓我想到我們那個年代,青春期女生胸部發育開始穿胸罩的時候,常常會被男生彈肩帶,老師還不見得會幫你說話,反而會說你忍耐一下就好沒什麼大不了。實在是差太多了。」

T女感嘆的說道。吃了一口蛋糕後,又繼續點開下一個資料夾。

「六年級才開始整章介紹跟性有關的內容。不過內容還是很 peace 啊,真的提到性器官的部分,也只有一張小小插圖,在說明因為腦下垂體分泌會影響性徵的圖有畫到睪丸跟卵巢。但根本也沒畫什麼露骨的細節嘛。

等等,那萌萌他們常常在傳一張有男性插入女性生殖器的故事插圖,那張圖根本不在課本裡面嗎?」

「那個是課外讀物,根本不是課本。他們真的很會移花接木,用這種錯誤資訊煽動人。虧他們還說自己是基督徒,說謊都不會覺得愧疚。」S女翻了翻白眼。

「不過認真說,那個插圖我看的時候只覺得,如果這在小五小六的時候教,其實也還好耶。我實在是不怎麼喜歡他們這種把性視為『不能教小朋友』的心態。

話說這樣看下來,其實小一到小五比較多的內容主要講的都是性別平等的觀念,真的要說跟『性』有關係的內容,也是到小六才教。

這樣的課本我覺得已經夠『適齡』了耶。說真的現在網路取得資訊那麼容易,我還略嫌這樣內容太 peace 了咧。到底愛家公投他們要的『適齡』是什麼啊?」

「呵呵,老實說,我覺得他們講的『適齡』只是藉口啦。他們就是要封殺同志教育,但只是想用『適齡』這個聽起來感覺很合理的說法說服更多人支持他們的公投,聽聽就算了。要是他們要的真的是『適齡』,就不會連高中課本內容都要抗議了啦。」

「唉,但是喔,反而是像他們這樣的人,會非常團結,一定會去投票。」T女嘆了口氣。

「恩…我只能說啦,『仇恨』『憤怒』『畫分敵我』一向是凝聚族群行動最有效的作法。你看他們的文宣就知道,主要就是要激起人的情緒。這是人性,就像凝聚辦公室同事的感情,往往就是有一個討人厭的主管讓大家有同仇敵愾的時候,同事感情會超級好。

但我也不得不說,就是因為他們的行動力很強,所以他們真的做到讓教科書廠商因為他們的抗議而調整課本內容。

那我們更該反問我們自己,如果我們支持性平教育,支持這樣的教育內容,那我們有沒有他們的那種行動力,去捍衛我們覺得對的事?

如果沒有這樣的決心,講難聽一點,課本被改掉同志教育被刪掉也是剛好而已啦。這世界上沒有什麼事是『理所當然』的,理念要靠人的行動去捍衛,什麼行動都不做的只談理念,就只是嘴砲而已。」

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【參考資料】
國小、國中、高中、五專課本內跟性別 / 性教育有關的章節掃描
(這是小編花了一些時間整理跟掃描的,把國小也補上了,希望所有關心這個議題的朋友,可以自行去看看實際的內容。)
針對性別 / 性教育整理
https://drive.google.com/…/1S9r11Sc6HC1vYvsCqUQP_KlFWHwTzcds

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議會透明,然後呢?

「誒誒,我今天看到一個新聞耶,你一定有興趣。」P女說。

「什麼新聞啊?」Q女問?

「就是各縣市議會,從後年起要全程開放直播。」

Q女瞪大眼睛。「哇!讚耶。這幾年如果有在關心議會事務的,看到這個消息真的會覺得很感動。」

P女不好意思的笑了笑。「雖然我不是很能體會你說的感動,不過看到這個新聞我也覺得好像比以前又進了一步的感覺。」

「是這樣的,因為關於議會透明,正好幾年前我有關注過。那是2014年的事。」Q女說完,喝了一口咖啡。

「哇,2014年,那不就4年前的事了?」

「嗯嗯,差不多喔。那個時候我是從公督盟的新聞稿看到的,他們跟在地的監督團體合作,調查各縣市議會的透明程度,結果發現有過半的地方議會,針對會議記錄、議事錄、議事預告都沒有公開的管道讓一般民眾可以查詢。

你看喔,即使議會本身內部有這些紀錄,但只要他們沒有公開,那一般民眾其實根本無從監督議會。

而當時正好也是議員選舉,所以公督盟就發起一個行動,就是希望大家可以請各地議員請他們針對議會透明這件事做出承諾。」

「也對,畢竟選舉的時候是這些議員最脆弱的時候,為了選票,他們在這個時候是有可能答應一些平常不會答應的事情的。」P女吃了一口蜂蜜鬆餅。

「然後一直到今年的四月,立法院初審地方制度法,就提到地方議會需要公開錄影轉播。但當時怎麼施行的細節還在討論。內政部也考量到由於地方自治仰賴地方財政狀況,所以當時內政部有承諾年底會提出相關準則。

當時我就在想,那要持續關注今年內政部到底有沒有針對這件事提出施行的辦法。聽到你說有這個新聞,真的是太振奮了。」Q女興奮的說著。

「而且新聞裡面還提到,包含委員會也都要錄影,且15天內要在網站上公開。而鄉鎮縣市雖然不用直播,但大會或小組會議都必須要全程錄音,並且在10天內公開。」

Q女豎起大拇指。「這跟以前比真的進步太多了。像這次選舉除了選市長,還要選議員。這幾年因為跟朋友一起關注國會監督,我發現如果現在要我說哪些立委表現怎樣,我還說的出來。

但是一旦我問我自己,那議員呢?就又變回以前那種完全不知道議員在幹嘛的狀態。就深深覺得議會資訊透明,是公民參與政治的基礎。」

P女點點頭。「真的耶。雖然我沒有常常在關注立委,但現在多少在電視台還可以看到他們的直播影片作參考。

今年議員選舉我也有在想我要根據什麼投票給議員呢?然後想一想,還真不知道要根據什麼。

後來看到一個『議員投票指南』的網站,他上面就有很多關於現任議員的表決紀錄跟提案紀錄。就可以很清楚的看到這些議員他當初提出的政見,跟他實際在議會的作為是否相符。」

「你說的那個網站我也有看過,他們在上一屆議員選舉就有了喔。而這一次他們還把『議員建議款』的資料也加進去,所以你可以去看每個議員曾經提過哪些建議款提案,跟最後提案核可了多少金額。我覺得他們超厲害的。」

「不過說真的,有那麼多人努力作出更好的工具呈現這些資料,但也要有人看有人用,才能發揮他的作用。我記得你以前說過,立院ivod其實很早就有了,但我也是這幾年電視台開始直播了,才注意到原來網路就有了。」

「對啊,立法院的ivod是在2011年的時候開始運作,但我自己也是一直到2014年開始關注的時候,才發現有這個好東西。你如果想要了解自己選的立委有哪些提案跟質詢了什麼,就不需要透過新聞媒體的轉述,自己上網看ivod就可以看得到。」

「所以議會透明的下一步,接下來就是公民的事了。」P女說。

「沒錯!在立法與行政端,能夠做到資料開放就很棒了,但是監督政府是公民的責任。而且我們真的要慶幸自己是在台灣,如果你是在極權國家的話,政府可不是你想監督就可以監督的呢。」

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【參考資料】
議員投票指南
https://councils.g0v.tw/
立委/議員投票指南

縣市議會 後年起開會全程直播 2018-10-19
https://udn.com/news/story/6656/3430060

【公督盟】國會頻道將拯救立法院信任度調查! 出版時間:2016/04/27 18:50
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20160427/848257/

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性平教育的同志教育教什麼?

「我最近在line群好常看到有人轉貼說公投票要怎麼投喔。」S女說。

「我也是,你看到的都哪個版本的?」T女回答。

「愛家公投的最多啊,我還在很多網站上看到他們的廣告。」

「你知道嗎愛家公投裡面我最反感的是哪個公投嗎?」T女問。

「不知道耶。」S女一邊吃蛋糕一邊回。

「就是反對國中小學有同志教育的那一個。」T女嘆了口氣。

「恩…我記得另外一方也有針對這一項提出另外一個支持性別平等教育要涵蓋同志教育的公投,而且據說簽的人比婚姻平權公投的人要來得略少。」

「對,因為確實談到教育,有的人會有疑慮,這我可以理解。也因為這樣,我就在想,到底現在國中小學實質有的『同志教育』到底是在教什麼。」

「對呀,我聽到有關教材內容的新聞,大多都是『愛家公投』發的,他們是都把教材說得很可怕。不過老實說我也不知道到底現在國中小學的性別平等教育到底教了什麼。」S女皺了皺眉頭。

「我也很好奇,所以我乾脆上網去買了那些被萌萌抗議的課本,看看到底內容是什麼。」

「哇,你也太有實驗精神了,結果有發現什麼事情嗎?」S女瞪大眼睛。

「老實說,我只覺得現在的課本比起我們那個年代,進步太多了,這是我看完這些課本的整體心得。另外,我認針對國中小學性平教育的內容,應該要從兩個方面來討論。

第一個是針對實質內容,第二個是針對整體課綱方向。

實質內容的部分,萌萌抗議的幾個點,對照買的版本來看,我發現有幾個已經都更改了。

例如他們之前在抗議國中二下綜合活動課本,裡面的『性別光譜』圖已經被刪除了,還有圖說內提到『我是女生我喜歡女生,以後想要動手術變男生』的文字,也被修改了,改成『我喜歡陽光男孩』。」T女說完吃了一口蛋糕。

「哇!那不就代表他們抗議是有效的?」

「恩…我真心覺得原本的內容我可以接受。如果我有小孩,我會覺得這課本的內容很好,讓他們提早知道有的人的自我認同就是不是主流的非男即女,而且課本只是用不同的圖片,圖裡面的主角用自我描述的方式去說出不同的認同。要說這樣一個圖說就會讓小孩對性別產生混淆,或是跑去做變性手術,我覺得真的是低估了十四歲年輕人的智商。

但是單純就我剛剛說的那兩個點,這屬於課本實質內容的部分,我雖然反對他們的意見,但我覺得這個不是不能討論,因為畢竟是國民教育的課本,覺得用詞需要斟酌,這本來就應該有討論的空間。」

T女喝了一口咖啡後繼續說。

「但是就整體課綱方向來說,他們那種認為同志教育完全不要教不能教的心態,我就真的無法認同。你知道他們擔心的『同志教育』,一共幾頁嗎?我看的是翰林的版本,算了一下,勉強把玫瑰少年也算進去,就六頁。課本內容的文字硬要算,整篇字數不過就1500字以下。

然後這六頁講到的內容有引導學生觀察我們是怎麼認識性別的、社會給的性別期許、玫瑰少年的故事、不同性別樣貌的可能性。然後每個章節都有『活動小省思』引導學生做開放討論」

S女歪了歪頭。「聽起來內容很棒啊,你說這些讓我想到我們那個年代的國中健康教育,哪有什麼開放討論。難怪你會說現在的課本比以前進步多了。

我覺得他們與其擔心學校的同志教育,是不是禁止他小孩上網比較實在一點。網路上這類的資料,遠比課本的六頁或1500字多很多吧。」

「而且如果你有去看風向新聞,看他們很多針對所謂『適齡教育』的發言,他們在乎的可不是只有國中小學,他們連對高中的性教育都有很多的意見。他們對於『性別不應該被說成可以討論』的態度,老實說讓我覺得很不舒服。而且與其說是『反對同志教育』,在我看來比較像是在捍衛男女二分法的刻板印象,也就是他們不是只反同志,而是凡是不用男女二分法的,他們都不大喜歡。這個你從愛家公投提出的婚姻只限一男一女其實都可以看得出端倪。

認真說,他們如果只是把抗議的層次放在對內容的檢討,我其實沒有太大的意見。即使我不認同他們的看法,我覺得起碼課本實質內容要怎麼寫,原本就該保留討論的空間,但他們現在打算用公投的方式直接要從法律上否定這樣課綱的安排。我覺得他們在心理上是根本的認為『同志』『其他性別認同的可能』這些事,不應該被討論,不應該被認識,不應該被看見。

這也是為什麼另外一方要針對這個提出支持性平教育要把同志教育一起納入的公投,如果我們希望這個社會可以正視世界上就是有不同性別認同的人的存在,那把他們放到課本裡面談,讓學生去看到原來世界上有這樣的可能性,我覺得這就是一個基本的尊重。」

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【參考資料】

國中高中跟性別 / 性教育有關的章節掃描
(這是小編花了一些時間整理跟掃描的,希望所有關心這個議題的朋友,可以自行去看看實際的內容。)
針對性別教育整理
https://drive.google.com/drive/folders/1S9r11Sc6HC1vYvsCqUQP_KlFWHwTzcds?usp=sharing

愛家公投
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列舉滿滿問題教材!家長團體:新學期開始繼續監督
https://kairos.news/115838

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藻礁環評案的程序正義問題?

「你有沒有看到環保署副署長詹順貴請辭的聲明呀?」A女問。

「有啊,我覺得現在有臉書的好處就是,他們可以用自媒體完整描述自己的想法,避免被媒體斷章取義。」B女說。

「是沒錯啦,但是他的聲明三千多字,很多人看速食新聞習慣了,我也很懷疑多少人會認真看他的聲明。」

「不過藻礁環評案到底是怎麼一回事啊?我其實看不太懂耶。」B女問道。

「我也不是很懂,現在每次看到這種議題,我只覺得公民好忙,然後看新聞好像也是理不出個頭緒。不過我還是想搞清楚這中間到底有哪些問題,我在想釐清問題最好的作法,就是先把時間線拉出來。然後看發生了哪些事,看這些事有沒有什麼前後關係,才能釐清問題,所以我就上網找了一下資料。

整理完之後,我覺得討論藻礁環評案,要先釐清我們要討論的是政府執行這件事的程序正義問題,還是藻礁案的實質正義問題。」

「恩…我有點搞不清楚,什麼是程序正義?這跟實質正義又有什麼不同?」

「實質正義比較簡單,他最好懂得定義就是『善有善報,惡有惡報』。當然,我們現在有很多的議題,很難說什麼是善什麼是惡,只用善惡區分是過於簡化的說法。但基本上實質正義指的其實是一種『價值選擇』的結果。例如我們覺得善是好,惡是壞,所以才會有善有善報,惡有惡報的結論。而這結論的背後就是一種價值選擇。

以這次出現爭議的藻礁案來說,他是針對中油在桃園觀塘工業區的第三天然氣接收站提出的『迴避替代修正方案』進行環評。

那以這類開發案來說,他的價值選擇其實是經濟與環保兩種價值要如何取捨的問題。而我們通常在作這樣的取捨也不是全有全無,而是透過來回討論,找出一個也許大家都不是最滿意但勉強可以接受的結論。

但是在討論政策實質內容的難處在於,你必須要對議題內容有夠深入的了解,不然會很容易落入『用腦補討論事情』的窘境。」

A女喝了一口咖啡後,接著說。

「單純就價值來說,我是支持藻礁應該要被好好保護。而就實質內容來說,中油提出的『迴避替代修正方案』,具他們的說法是已經把氣化區退出生態豐富的G1區、移到外海。也就是實際開發區域已經小了很多。而保護藻礁方的說法是即使區域已經小了很多,但是海洋生態的影響是連動的。

只是當我資料看到這裡的時候,我覺得這已經超出我對這個議題的負荷。例如我其實沒有能力去評估,開發區域變小,是不是就等於藻礁能夠被好好保存?就我所知,海底生態會因為水溫的改變而被大大的影響,例如珊瑚對水溫的變化敏感度很高,而在大潭藻礁被發現的柴山多杯孔珊瑚,會不會因為這個開發案就毀於一旦?這是很難預期的事情。我相信這也是環團擔心的事。

但另外一方面,觀塘天然氣第三接收站計畫,跟我們的能源政策有關。因為國內天然氣接收站容量已經飽和,所以中油配合國內供氣發電需要,必須要蓋新的接收站。而中油挑選觀塘港興建,他們也有一套他們的說法。

重點來了,其實這整件事背後的問題是,如果我們要非核家園,這件事到底應該要怎麼去『實踐』?大家到底有沒有很認真的去想過要去實踐這件事,背後要有多少的取捨?」

「所以就實質面來說,難怪之前有人反對深奧電廠的事情,就被人酸說『所以你要用愛發電嗎?』」B女說。

「對,但實質面的東西我必須要老實說,我自己也還沒有想的很清楚。所以我不敢說我會做出怎樣的抉擇。

但是藻礁環評案的程序正義,可以很確定有很大的問題。而這其實比『討論實質內容應該怎麼作』來的更重要。但是因為我們過去所受的公民教育,很少好好的強調程序正義的意義,也很少去討論什麼是程序正義,所以我們常常對程序正義是無感的。但是在民主國家,守住程序正義卻是非常重要的一件事。先有程序正義,才能來談實質正義是什麼。如果政府不能依照法定程序做事,那人民的權力等於暴露在隨時可能被政府任意侵害的風險下。

把藻礁環評案的時間軸拉出來看。會看到幾件事:

第一:在2017年5月初審的『桃園觀塘工業區環差案』,前後歷經兩次實質審核,共一年一個月的時間,在2018年7月討論出結果是『不通過』。而依照程序中油有一個月的申覆期,所以中油在期限最後一刻提出向環保署提出『迴避替代修正方案』

第二:2018年8月賴清德針對中油『迴避替代修正方案』,說希望9月底前通過觀塘環評,等於做出很明確的行政指導。於是9月12日召開的環評大會,很多民間學者委員因為他們非常擔心官方代表因為行政院的立場造成投票失真,而成為『深澳電廠』的翻版。當時他們有要求官方委員代表應該要迴避,但沒有被採納。於是後來非官方的委員就一同退席,不願意替官方背書。於是這次會議宣告流會。

第三:10月3日環評大會進入實質審查階段,民間學者派環評委員刻意缺席表達抗議。當次因為不足法定會議人數所以再次流會。而10月5日的時候賴清德又再次在立法院說,如果中油案推動成功,可以重新評估深澳電廠興建問題,等於又是一次明確的行政指導。接著10月8日中油第三天然氣接收站案,在7名官派委員、3名民間學者共10位環評委員出席的情況下召開,最後表決以7票同意、2票廢票通過。而這次環評是在短短2周內開了三次,而前兩次根本就是流會,第三次只有投票就通過,等於這次的環評並沒有經過實質審查。

第四:10月8日當天,『搶救大潭藻礁行動聯盟』有申請官派環評委員迴避,理論上依照行政程序法,被申請迴避的官派環評委員應該先停止開會。但環評大會不但沒有理會這項申請,還做出審查決定,這是非常大的程序瑕疵。」

B女皺了皺眉頭。「所以照這時間軸看下來,就是2017年的審查是有經過實質審查的,而中油補件後,2018年的審查不只急就章,還都流會,根本都沒有實質討論,卻按照最後一次投票就通過?」

「是的。那你看喔,他這次環評這樣搞,等於讓環評大會失去了獨立性,成為替政府背書的橡皮圖章。那以後還有誰要相信環評大會的決議?在這個前提下,退一萬步就算中油提的折衷方案可行,但這樣一搞,其實只是把政府的公信力給毀滅的更徹底而已。」

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【參考資料】

實質正義與程序正義
https://blog.xuite.net/luciferous/holan99/24965541

蔡中岳:毀的不只藻礁 更毀了政府公信力
https://tw.news.appledaily.com/f…/realtime/20181009/1444188/

觀塘案環評大會7票贊成通過 環團痛批史上最難看過關
http://www.peoplenews.tw/…/01f4dda1-feaf-44a3-9157-134d5742…

環保署副署長詹順貴請辭 臉書PO出3000字聲明
http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201810085004.aspx

【聲明】搶救大潭藻礁行動聯盟 第340次環評大會會後聲明(10/8)
https://www.civilmedia.tw/archives/80178

毀珍貴藻礁發電 觀塘案一路走來爭議大
https://newtalk.tw/news/view/2018-10-08/149924

一分鐘看觀塘環評案到底在吵什麼?
https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5092431

大潭藻礁環評 五位非官方委員退席不願幫官方背書
https://udn.com/news/story/7266/3363699

第三天然氣接收站 中油:觀塘唯一選擇
https://money.udn.com/money/story/5648/3282010

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當媒體不再是訊息守門員,「爭議資訊」如何杜絕?

「你記不記得以前你講過,有很多內容農場網站都在轉別人的文章騙流量的事?」A女問。

「有啊,而且現在越來越多。我還覺得現在的趨勢變得很奇怪,以前做內容農場的網站,有的在轉型做專題。反倒是傳統媒體經營的網站,搞得越來越像內容農場。都在轉一堆外國翻譯的文章,而且完全不查證,還寫得一副像是在台灣發生。」B女搖了搖頭。

「我最近還發現,有很多『臉書粉絲專頁』,也開始在做跟內容農場一樣的事情了。」

「你是說拿別人的文來轉貼嗎?」

「對呀。像前幾天我很多朋友在轉貼一個『雞排博士』的文字。我當下看到朋友那篇轉貼的時候,只是在想,這篇文章我很久以前就看過了,就是當時郭董批評說賣雞排不用念到博士,那時候就在傳了。當下我只有一點狐疑,因為那篇文章付的照片是一個中年男子的自拍。可是我印象雞排博士好像不是長那個樣子。然後文章沒附上出處,如果不知道的人乍看會覺得這文章應該就是自拍男子寫的。但是我也只狐疑了一下,也沒轉貼那篇,反正就刷了過去。」

A女喝了一口咖啡之後,繼續說。

「然後就在同一天,我又看到另外一個臉友說『複製別人的故事,配上自拍照,加上心靈雞湯文,文章就一堆人轉,你說假新聞流竄是不是自己要負責任?』。我就想到啊他在講的是我早上看的那篇文章吧?於是就花了點時間去google一下。也找到當初雞排博士的新聞,對照了一下照片,確認那個粉專是盜用別人的文章。

雞排博士的新聞大量出現是在2013年的時候。也就是說那個粉專就是把人家的文章拷貝過來貼上,然後配上一張自己的自拍就發出去了。反正一般人誰會去查證呢?大家只會覺得喔這文章寫得很有道理啊我趕快分享吧。」

「不過說真的,你這樣講我有個感覺。像這種『假』『不真』『有問題』的資訊,如果不是像你剛說的,你可能還有點印象,隱約覺得不對。假設根本沒這樣的感覺,真的會看到後覺得好棒棒就轉貼出去了,根本不會想太多。」B女說。

「對呀。所以我後來在想,其實對這種『爭議資訊』的自我警覺,其實在本質上是在跟人性對抗,所以會很困難。困難的原因有幾個。一個就是像你剛說的,如果你看到一篇好有道理的文章,你第一反應是『先分享』還是『先查證』?」A女問。

「說真的我大部份時候都是先分享,不會去查證說。」B女不好意思的抓抓頭。

「其實我自己也是啦。然後第二是假設你有想到『我要先查證』。那如果這個文章的資料根本是網路上找不到的,你要怎麼查證?」

「網路上找不到?什麼意思?」B女不解。

「我舉個例子喔,如果有一個人呢,他是把他在書上看到的一篇文章,打字打起來po到網路上。然後如果這本書當初本來就不是集結網路文章而來的。那是不是書裡面的大部分內容,網路上都不可能有?」A女說。

「對耶。這種網路就查不到了。」B女恍然大悟。

「然後啊,如果有個人叫小明,他把小張在書裡寫的內容,打字貼到網路上,然後像我剛說的那樣小明貼張自拍照就貼出去,人家是不是第一個感覺就會覺得『這好像是小明寫的?』。然後如果很多然轉這篇文章,最後變成上網找這篇文章都只找得到當初小明貼的版本。那這樣是不是就會給人一種『這應該就是小明寫了的吧』的錯覺?」

「真的,因為現在很多時候大家都會說要會google,所以如果靠google只能找得到某個資料,那確實就會種下一個『那應該就只有這個吧』的錯覺。」

「第三點的延伸就是你網路上找到的資料,要怎麼確保『找到的資料』本身『也是沒有問題』的?」

「恩….這考驗的其實是自己有沒有相關的背景知識…所以資訊查證的成本是非常高的。但我們平常接收那麼多資訊,確實也很難每一條都去查證。」

「你看我今天只是舉一個農場文來講。說真的這個農場文最多就是把作者錯置,但要說他是不是會對社會有什麼重大的影響。是不至於。可是一樣的事如果發生在重大新聞上,嚴重的話就會發生像之前外交官自殺的事。

其實我最感嘆的是,就是因為查證要花時間花功夫。早期媒體才有其存在的意義。結果現在媒體自己內容農場化,那最後就會變成『查證』這件事,只能靠自己。」A女說。

B女皺了皺眉頭。「但如果什麼資訊都要靠自我查證,真的是很累人啊…最多只能自我提醒說,我們隨手分享出去的東西,會有可能有錯。但如果我們發現錯了,那也應該要承認自己弄錯了,而不是硬凹。」

「對,我也這樣覺得。有時候看很多人對議題吵吵鬧鬧,問題其實都不在說的東西有沒有道理。而是大部份時候講的人其實也沒有想要聽別人說話的意思。如果我們都可以有一點空間,接受自己會錯,那也許公共議題的討論的品質也可以更好。」

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性教育高中教太早?

「你有連署公投嗎?」A女問。

「你是說哪個公投?現在公投滿天飛說…」B女回應。

「噢,我是說婚姻平權他們推的兩個公投啦。」

「有啊有啊,我同事拿來辦公室找我簽,我就簽了。」

「是喔,所以你有細看兩個內容是什麼嗎?」

「哈哈,有啊。一個是講婚姻平權希望透過民法保障。另外一個是要依照性別平等教育法實施性平教育,並且涵蓋內容包含同志教育。」

「哇,你好清楚喔,感覺就熟門熟路的。我朋友找我簽的時候,我完全搞不清楚狀況。還問了他一大堆問題。」A露出佩服的表情。

「不過你這樣很正常啦。很多時候我們支持一個議題,但是對細節的了解不一定是那麼詳細,往往都是遇到像這種狀況,我們才會意識到喔我好像應該要多問一點多了解一點。我覺得透過這個過程多了解很好呀。那你問了你朋友什麼?」B女說完咬了一口蛋糕。

A女不好意思的笑了笑。「因為要簽名總是要細看內容嘛。支持歸支持,總不是什麼都沒看就亂簽下去。婚姻平權那個我比較沒什麼問題,之前已經看很多了。倒是性別平等教育那個我就滿頭問號。像是既然已經有『性別平等教育法』都規定要實施性平教育,那幹嘛還要特別連署公投?然後裡面提到『明定在國民教育個階段內』所以國民教育是哪些階段?還有為什麼要特別寫涵蓋範圍?」

「聽起來你問蠻多的嘛。那你現在比較清楚了嗎?」

「有啊,我朋友有跟我說,這個公投的來由其實是為了反制下一代幸福聯盟發起的公投提案。因為他們發起的提案特別針對『同志教育』,認為在國民教育階段內不應該有『同志教育』。也因為要反制這件事,所以才特別要把涵蓋範圍寫出來。」

「我本來其實也搞不清楚國民教育階段是在指什麼,後來才知道是在指國中及國小。可是老實講,我覺得這是反同政營他們的一種『策略』。」B女說。

「策略?什麼意思?」A女問。

「因為公投題目如果把高中都列進去,可能就比較難說服別人支持他們。」

「喔…你的意思是說,大家會覺得國中國小還很小,資訊要過濾的比較多,但是對高中的資訊過濾可以比較寬,所以同樣的教學內容不一定會那麼強烈反對。」A女若有所思。

B女點點頭。「對。但他們實際上就是連高中的性教育都反對。例如高中課本裡面提到更多跟性有關的深入討論,例如性行為,性愛自拍,性伴侶人數等等。他們覺得這些根本都不應該出現在課本裡面。

可是實務上,這些事情現在就是都正在發生,新聞也常常在報。對,在他們那個年代這些事情很難想像,但是就是因為現在資訊氾濫,那與其放任大家都只從新聞或是A片看到這些,提早在學校把正確的知識先跟學生說,讓他們有心理準備去面對這些嗎不是比較好嗎?」

A女聳聳肩。「我其實覺得他們就是一直都搞錯因果關係。又有鴕鳥心態吧,覺得看不到就不會被影響。搞錯因果關係是就是因為已經有這些事,所以要先教他們認識才能避免悲劇。結果們他認為教他們認識這些事他們就會去做這些事。我真心搞不懂他們那種『看了同志教育就會變同志』『看了討論如何面對性愛自拍的要求就會想性愛自拍』的想法到底是哪裡有問題。今天政府要你戴安全帽,也不等於就是鼓勵你騎快車啊。可是他們碰到性的時候,就會有這種神奇的邏輯出現。

我回想了一下我那個年代的性教育,還真的是沒有性教育耶。對啦課本有寫一下男性女性的生殖器官,說明受精如何發生。但是大概就這樣。對性知識的近一步認識,反而是透過言情小說,BL漫畫,或是網路上看A片學的。

我覺得我沒誤入歧途或碰到什麼壞事真的是我運氣好,那時候的人對性不了解,又把性當禁忌,可是性又是人類本能會想要做的事,所以就會變成用很多很扭曲的方式去取得資訊。但現在我覺得很多性知識的建立都已經做了很系統性的分析。深度也比以前廣很多,這種事當然盡量透過學校教最好。」

A女喝了一口咖啡,又繼續說道。

「我前幾天看到一個新聞,説一個讀幼稚園的小女生,在跟某個男教師獨自待在教室的時候,被那個教師把生殖器放到她嘴裡。父母因此告上法院。

她媽媽會發現這件事,是因為有一次在車上要她算學校有幾個老師,結果她漏掉了那個男教師。媽媽覺得奇怪,就問她為什麼沒有算。小女生才慢慢說那個老師要他舔『尿尿的地方』、『隱私處』。說那天老師用口罩遮住他的眼睛,然後先給他摸東西,最後要他摸『隱私處』,還塞到她嘴裡。

這新聞提到,幼稚園老師曾經用繪本介紹男女的不同,稱呼生殖器是隱私處。小女生在家裡也曾經跟爸爸一起洗澡,所以知道男性生殖器外觀。也因此她才能很清楚的指認並說明整個過程。

這就是性教育發揮作用了啊!要先教育讓小朋友認識,這樣他如果被大人不正常對待的時候,才有辦法『指認』出來。」

「真的。其實我同意性教育要分級。例如假設他們抗議性愛自拍不應該國小就討論,我覺得我還可以接受。可是都放在高中課本討論還不要,我就覺得他們根本是不想面對。

在學校教育裡面,會有共同科目的最後學習階段,就是高中了,這種對於性的基礎認知,高中再不引導學生透過討論認識這些狀況,大學就更不可能有機會讓所有人接觸。更不要說很多人國中就有性經驗,有的東西我甚至覺得高中才講都嫌晚。

現在因為環境的關係,小朋友的營養比較好,身體成熟的速度都比我們那個年代要來得快。今天越晚教這些,其實只是讓他們陷入更高的風險而已。」

「唉。說真的,說到底我覺得真正需要性教育的其實是這些大人。但他們不會承認的。」

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【參考資料】

「同志教育」教了變同志?下一代值得什麼樣的性別觀?
https://www.twreporter.org/a/homosexual-education-gender-va…

高中課本教「性愛自拍學問大」 家長團體氣炸:應刪除
https://kairos.news/74474

「我的小雞雞」性教育繪本建功 女童直指狼師逼口交
https://udn.com/news/story/7317/3329877

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聽莫札特會變聰明?獨居宅男容易殺人? 統計上的關聯性不等於有因果關係

「問你喔,你有聽過聽莫札特音樂就可以變聰明的事嗎?」A女問。

「有啊,我還記得有一陣子很流行給小朋友聽莫札特音樂的風潮,有很多幼教音樂都強調這件事。」B女點頭。

「我前幾天剛看完一本書,裡面就提到這個例子。他用這個例子在說明為什麼很多有問題的資訊很容易被大量流通,並讓一般人留下深刻的印象。」

「有問題的資訊?你的意思是說聽莫札特音樂變聰明是假的嗎?」

「如果要先說結論的話,聽莫札特音樂變聰明這件事確實是有問題的。但問題不在於真假。」

「問題不在於真假?感覺好複雜,你可以多說一點嗎?」B女露出疑惑的表情。

A女喝了一口咖啡後開始說。「最早會有這個說法,是來自於科學期刊上的一篇文章。有一位叫蕭歐的科學家,做了一個實驗。他找來一群大學生,設計了一些測驗,然後讓這三組人馬分別聆聽10分鐘的莫札特 D 大調雙鋼琴奏鳴曲,10分鐘的降低血壓放鬆法指南,跟不聽音樂10分鐘。實驗結束後,把他們作測驗的結果轉換成智商測驗裡面的得分,然後發現聽莫札特的那組智商提高8~9分。於是媒體開始很興奮的報導說『莫札特讓你更聰明』,而音樂公司也開始利用這個爆紅的知名度,推出一堆莫札特音樂開發大腦的CD。」

「恩…我不知道這個實驗的來源,但確實是透過商人炒作行銷下才知道聽莫札特音樂可以變聰明這件事。不過先撇開商人炒作,這個實驗有什麼問題嗎?」

「科學界是這樣喔,如果有一個實驗研究出那麼厲害的結果,其他科學家的反應會是『那這個實驗可以重現嗎?』,一個可以重現的實驗,才能正式確認這個實驗結果是不是像他所宣稱的真的有這樣的效果,或是只是湊巧,或是其實真正的因果關係並不是他所說的那樣,而是別的原因。

所以在那之後,就開始陸續有其他的獨立研究小組,也開始作類似的實驗。結果,沒有一個小組有發現莫札特效應。所以後來他們也在科學期刊上發表了莫札特效應無法複製的文章。但是這些後續的研究,並沒有引起太多的矚目。而最早莫札特效應的文章卻持續發生影響力。

簡單來說,媒體會有一個習慣,當一個研究是首次發現的時候,會超級重視且大肆報導,但卻不會去理會其他比較晚出場的實驗結果。也因此大部分人的印象,就會停留在一開始大肆報導的那個時間,而消費者的行為,也會因為這個印象而被影響,例如覺得聽了會變聰明就跑去買莫札特的音樂CD。

但是要讓實驗假設演變成一種可以被認可的理論,就必須要有更多人都可以複製出同樣的實驗結果,我們才能說這樣的假設可能是真的。那之所以後來美國心理學會發表新聞稿,說莫札特效應應受挑戰,原因也在於後來的人做的實驗複製不出來這樣的結果,因此他們也推論這樣的假設可能有錯。」

B女點點頭。「我懂你的意思了,所以你才說問題不在於真假。可是當透過媒體宣傳還有商人利用這個來行銷商品後,這樣的印象卻已經深植人心了。」

「沒錯,然後這個例子其實讓我想到前陣子有個市長參選人說:『發現男性、無婚姻、獨居、失業、缺乏親密友人等特質,會有虐童、隨機殺人情形。』的事。後來另外一個現任市長也被起底說以前也說過:『從鄭捷殺人、北投女童割喉案以及昨天中山捷運傷人,兇手都是很孤立的「宅男」,是社會安全網破洞』這樣的話。」A女說完,吃了一口波士頓派。

「喔,這幾個新聞我知道,不過這跟聽莫札特音樂變聰明有什麼關聯嗎?」

「有人去翻這樣的說法是引用哪裡的資料,就有人說他們引用的是林萬億在2015年民進黨智庫新境界文教基金會網站上的文章。然後標題也下得很聳動,說『抓到了!害柯文哲和丁守中失言的人是他』。內容還提到說引用的人都很倒楣被批評,但是原始的撰文者卻沒事。感覺上好像是說引用的人很無辜。

但是我仔細看了一下文章以後,發現這個就是透過統計結果再詮釋,誤把關聯當因果的例子。就跟聽莫札特音樂會變聰明是一樣的。」

「我還是不太懂這兩者有什麼類似的地方。」

「先回到莫札特實驗本身,第一個做出這樣實驗的人,『聽莫札特可以變聰明』是他透過這個實驗數據,去『推論』出來的結果,也就是這個推論本身其實也是一種假設。但一樣的實驗結果,我們也可以有另外一種推論,例如我也可以說,作測驗前如果沒聽音樂,因為注意力比較不集中,因此會造成測驗分數降低。所以不是聽莫札特可以變聰明,而是測驗前沒聽音樂會降低注意力。」

「喔…也就是同樣的實驗數據,要怎麼『詮釋』這個結果,其實要看人從哪個角度去思考跟描述。」

「沒錯,林萬億的報告裡面寫的是:『社會挫敗型隨機殺人犯大多具有以下特質:男性、無婚姻、獨居、缺乏親密朋友、人際關係不佳、失業、收入少。』這句話是來自於統計結果,他只是在描述現在有的隨機殺人犯資料中,研究後歸納有這些特質。

可是,人會有一個習慣,就是我們常常會把關聯性誤認為有因果關係。所以很多人看到這句話,就會覺得:『所以有這些特質的人容易殺人』。可是隨機殺人的人有這些特質,並不能等於有這些特質的人就容易殺人。這是兩件事。」

「我懂了,所以針對市長候選人這種『有OO特質的人,會有XX行為。』的說法,就是你說誤把關聯性認為有因果關係的狀況。」

「沒錯,這些市長候選人所犯的錯就是他們說的話,其實都經過這樣的「把關聯當成因果」的再詮釋。資料本身的描述其實是中性的。但是人會有『想要找出因果關係』的傾向。於是在生活中,這種把關聯當因果的狀況,其實很常發生。有的時候這樣也許無傷大雅。例如就算莫札特音樂不能讓你變聰明,要是覺得聽起來心情愉快也不錯。但是如果搭配媒體渲染變成一種對特定族群的負面刻板印象,那問題就很大了。」

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【參考資料】

聽莫札特真的會變聰明嗎?
https://bookzone.cwgv.com.tw/topic/details/10372

《為什麼你沒看見大猩猩?》最新修訂版
https://bookzone.cwgv.com.tw/books/details/BBP429

發言遭批歧視 丁守中反駁「講的是事實!」
https://newtalk.tw/news/view/2018-08-13/135195

抓到了!害柯文哲和丁守中失言的人是他
http://bit.ly/2wgVxPL

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